AED配置与心肺复苏技能的重要性

心脏骤停是导致心源性猝死的主要原因之一，其致死、致残率较高。据《中国心脏骤停与心肺复苏报告（2022年版）》显示，我国每年经紧急医疗服务（EMS）接诊的心脏骤停人数超过75万例，患者存活出院率仅为1.2%。院外心脏骤停发生的最佳急救时间只有4分钟左右，及时进行心肺复苏并使用AED除颤可以大大降低死亡率和致残率。

截至2022年，我国配置自动体外除颤器（AED）的数量为每十万人15台左右，与发达国家每十万人配备200至300台相比，仍有较大差距。有资料显示，2023年，我国使用AED较频繁的场景分别是学校、公共交通场所（如：地铁站、火车站、机场）、体育场馆、街道社区等。因此在以上场所配置AED，加强心肺复苏培训，对于拯救患者生命具有重要意义。

校园急救设备和技术普及率越来越重要

随着对电子产品依赖日益严重、运动减少、学习压力加大、饮食等生活方式变化，我国居民心脏骤停发病有低龄化趋势。校园内人群密集、运动场所集中，是心脏骤停发生率较高的重点场所。2022-2023年，据中国红十字会的系列安心工程统计，其AED配置区域发生的20例心脏骤停中有11例在校园，占55%。但是，目前我国大、中、小学校园的师生的心肺复苏普及率、AED配置率都较低，因此，校园的急救知识普及培训越来越重要。

提高校园心肺复苏普及率和AED配置率及建议

一是鼓励社会多方力量共同参与提高校园AED配置率。通过社会组织设立公开募捐慈善项目，动员社会爱心企业、爱心人士、AED厂商等向重点地区校园捐赠AED设备。

二是推动校园AED设备管理维护标准化规范落地实施。作为医用电子设备，AED电极片与内部电池的使用寿命一般为3至5年。学校所配备的AED经常因不能按时维护检修而导致不能使用，遇有紧急情况形同虚设。因此，建议制定校园AED设备维护、检修、更新等管理措施的相关标准，以保证校园AED设备能发挥其应有的作用。

三是提高校园心肺复苏培训质量和效率。近几年国家多次印发文件，要求加大对学校师生的应急救护培训力度。但现实情况是，大多是学生、老师观摩导师演示，动手实践少，导致很多师生只知晓大概，没有真正掌握心肺复苏技术。因此，校园心肺复苏应注重实效，每一位师生都要知晓心肺复苏知识、反复练习并真正掌握心肺复苏技术，同时培训要注重考核和复训。

四是重点关注县域等欠发达地区校园，推动急救资源下沉。与大城市相比，县域的医疗与急救资源更为短缺，AED配置较少，人们急救意识更薄弱。因此要推动急救资源下沉，加强这类地区校园AED配置，鼓励大城市的急救讲师下基层，到基层的校园开展急救培训，缩小地区差异，补齐短板，推动我国校园AED配置率及心肺复苏普及率整体提升。